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中文分级阅读距离“落地”还有多远

作者:haixia004日期:2020-11-16浏览:1291分类: 要闻聚焦

   原标题:“分级阅读”成今年童书展热词,已在国内提出多年但效果不佳 中文分级阅读距离“落地”还有多远

  提起分级阅读,许多家长和孩子的第一反应是《牛津树》《海尼曼》《兰登》《红火箭》等英文分级读物。动辄数十上百册的英文分级读物各有体系,成为不少中国家庭研究、使用的对象。反观中文分级阅读,尚处于起步阶段。“中文分级阅读在国内提出多年,但效果不佳。”国际安徒生奖获得者、北京大学教授曹文轩直言。

  今年上海国际童书展上,“分级阅读”成为热词。在阅读启蒙日益提前、“大语文”概念日渐得到重视的当下,中文分级阅读是否已到爆发之时?分级阅读能否成为帮助孩子学好语文的利器?

  九成以上父母存在困扰

  “真的很期待中文分级阅读系统面世,有时给孩子选书很迷茫,深的怕读不懂,浅的读了帮助不大,真是纠结。”童书展现场,一位家长边翻书边感慨。

  何谓“分级阅读”?不是分年龄阅读,也不是分年级阅读,而是根据孩子的阅读水平进行的阅读行为。当当联合艾瑞发布的《2020年中国K12阶段学生“分级阅读”白皮书》显示,65.9%的父母听说过“分级阅读”,这一比例的父母中,有69.3%的人表示是按照孩子的阅读水平进行课外阅读。综合这两项数据,仅有45.7%的家长了解“分级阅读”内涵。

  这项调查同时显示,超过半数的家长对孩子的阅读水平认知,是源于个人主观判断,以向孩子提问、孩子自己的阅读反馈、答题正确率等作为判断依据。而国外分级阅读发展时间长,各市场主体积极参与,已有被广泛采用的Lexile、AR/GE、GRL、DRA等主流分级阅读标准,形成较为客观的评估体系。

  一方面,随着“大语文”时代来临,语文阅读量和重要性提升,父母对孩子高效阅读的要求越发紧迫;另一方面,“阅读从零岁开始”理念逐渐深入人心,本届童书展“童书+”单元聚焦0到3岁婴幼儿读物就折射出这种需求。《白皮书》显示,95%的父母在孩子阅读方面存在困扰,孩子读书不专注、选书难、阅读效果差是困扰父母的难题。

  提供一套好用的阅读工具

  “分级阅读,就是为家长和孩子提供一套好用的阅读工具,节省家长时间,释放教育焦虑。”今年童书展上,一对来自杭州的夫妇创办的一亩童书馆发布原创中文分级阅读产品“一亩宝盒”的第5、第6级新品。今年4月曾在《出版人周刊》2020儿童年度专刊亮相的这一中文产品,进入全球出版行业视线。

  一亩童书馆两位创始人孙冰、宋鹏宇,分别是程序员与广告人出身,成为父母后开始探索儿童阅读。在杭州的实体“一亩童书馆”如今藏书4万余册,在英文分级阅读课程方面颇有名声。然而,孙冰、宋鹏宇发现,没有经典的中文分级阅读教材,就谈不上成熟的分级阅读教育。他们曾尝试利用现有阅读资源进行分级,大小开本不一的绘本、读物贴上花花绿绿的纸条,“仅从外观上就让人放弃了”。

  国外经典的英文分级阅读教材,只要阅读产品的阶梯设计得足够平滑,出版体量足够大,几乎让儿童感受不到阅读的难。

  为什么分级阅读重要?孙冰的体会是,分级阅读可以解决孩子自主阅读的问题,而自主阅读正是打开主动学习之门的钥匙。在“一亩宝盒”分级阅读的教材和教学设计中,不但包括字词积累、自主阅读能力养成,还包括传统文化、文学艺术、自然科学、社会科学和个体发展五大领域的通识教育,同步开发了线上课程App。“我们对中国传统文化很感兴趣,传统生活方式、传统习俗和节日、古代生产力和科技、思维方式和价值观,都是力图在‘一亩宝盒’中体现的。”宋鹏宇介绍。

  “其实中小学语文教材的编写,合适的‘梯度’也是核心理念。第一次为分级阅读专门写作的这套书,也许能使分级阅读在中国成为事实。”曹文轩评价。

  让孩子有接轨未来的能力

  分级阅读是“舶来品”,在当下开发原创中文分级读物时,“中国特色”依然重要。正如国际儿童阅读联盟主席张明舟所说:“我们常讲接轨,与西方接轨,与欧美接轨,甚至跟日韩接轨,但现在,我们更应该考虑的是与未来接轨,每个家庭、每个孩子如何获得与未来接轨的能力,这也是全人类共同的需求。”

  华东师范大学出版社在童书展推出“美慧树英文版”(60册),分为L1—L6六级,主要针对学龄前儿童,配有相应教师教学资源及家园共育手册。这套浸润着中国传统文化丰富情境的原创英语学习资源,基于已有近十年历史的“美慧树”原创品牌进行融合出版开发,推动优质教育资源“走出去”。“比如其中的《中国的桥》,中国是造桥历史最悠久、造桥水平最高的国家之一,通过阅读这本书可以让全世界孩子了解中国自古以来高超的造桥工艺。”“美慧树”中英文版总主编、华东师范大学教授周兢说。

  对中文分级阅读未来的发展,国家图书馆社会教育部主任王志庚认为:“它不仅包含中国以汉语为母语的儿童阅读市场,也包含西方社会学汉语的儿童阅读市场。中文分级阅读是中国文化走出去、汉语走出去很重要的载体。”如何让中国文化深入中国孩子的内心并向全世界扩展影响力,在已被公认为高效学习工具的分级阅读领域,尚有不少空白等待填补。(记者 施晨露)